[轉錄] 創新者的兩難、商業模式

前2天在別人的無名網誌上 看到一篇文章，原著 是這學期修阿Ken課的學生
他寫了兩篇文章 描述阿Ken，我覺得非常生動、唯妙唯肖
在經原著同意後，我將它轉貼如後...

我的學生 如果看到這2篇文章，大概會知道為什麼我的上課風格和阿Ken有點類似
當然我的口才仍遠不及他，用功程度也不如他...

要把一個概念 用自己的話，講到讓對方明白，真的不容易。
對方如果聽不懂你在講什麼？表示你講的不好，你不是真的懂那概念，所以是你的問題。
因此...要用 隔壁阿婆都聽得懂的話、例子，講到阿婆都明白...你才是真的懂！
而不是堆砌一堆學術專有名詞，好像講了這些名詞 對方都聽不懂
自己就比較屌、厲害，那實在很Low End！

不過，要做到用自己的話 講到讓對方明白
這 真的不容易...我則是隨著每學期的教學經驗中 逐次成長、調整


第一篇：創新者的兩難

　　如果你不知道陳炫碩，你就是無知；
　　如果你知道陳炫碩，卻不知道怎麼形容他，你就是無恥；
　　如果你不無恥，卻不知道陳炫碩一舉一動的涵義，那你就是無聊。

　　他說話不快，甚至有點慢；
　　他留鬍子，聽說這樣比較帥；
　　他常手插口袋，眼神有點傲慢；
　　他常嚇死自己，因為他入戲太深、太沉。

　　這是他的外表。
　　無聊的人就只注重他的外表。
　　因為你無聊，所以只看見比較明顯的外表。
　　我沒那麼無聊。
　　
　　他講話不快，因為他在思考；
　　他留鬍子，因為那沒啥大不了；
　　他手插口袋，因為想要故作優哉；
　　他入戲太深，所以他是一位好老師。

　　我沒有亂蓋。
　　你要不要試試看在講台上，一字一句，將你想講的內容，用你的方式，「引導」學生了解。
　　你說你沒試過，不了解。
　　我說很難啦！！嚇死你的難啦！！
　　你說我幹嘛不講有多難？
　　阿你就不入戲阿，入戲就可以試著回答這個問題。
　　
　　你不知道「引導」有多難。
　　重點是交流。
　　台上跟台下的交流。
　　一堂上課時，學生在位子上思考的課；
　　一堂根本不care你的分數你到底來不來上課的課。
　　有多難？好難，嚇死人的難。
　　
　　創新者的兩難是，怎樣可以在最短的時間內，寫出這種沒營養卻又發人深省的文章。
　　好難。

第二篇：商業模式

　　常在陳炫碩課堂上聽到＂入戲＂兩字；
　　＂世界經濟大蕭條你沒感覺是因為你不夠入戲，等到二十年後，
　　你可以跟兒女講起你經歷過這麼大的事情＂
　　
　　嚇死人了，這麼多泡沫，堆壘成這麼多金錢，全世界為之傾倒，為的就是數不盡的財富。
　　還好我不夠入戲。
　　
　　隨後他講起策略性思考，有三種：
　　Best product.　　　　　　設計性能最好的產品
　　Total customer solution　 提供顧客解決問題的產品　
　　System lock-in　　　　　 能產生正向回饋的產品(很多人使用－很多人設計相關的產品－更多人使用－更多人設計相關產品....）　
　　然後我瞄了小布的蘋果電腦一眼，心想：這就是total customer solution了。
　　老師轉眼換了一張投影片，有一個針對這三種策略分析的表格。
　　心裡有些疑問，不過我沒舉手；為什麼我們能斷然區分這三類策略？
　　難道SLI的產品不能是TCS的產品嗎？
　　我下次會問他。

　　他還提起蘋果新出的小筆電，小布就問起我對蘋果的觀感。
　　我回說：我雖然對蘋果性能不特別優越卻溢價販賣感到不滿，但卻也不得不佩服它的business model。
　　賣得貴絕對不只是好看而已，背後的＂模式＂很少人了解。

　　雅綺看到這台筆電就興起購物欲，我跟她說華碩Eeepc雖便宜，但性能也不差。
　　小布卻獨鍾蘋果的質感，我就說：這就是我討厭蘋果的地方。
　　但你不能豎起大拇指，對蘋果說聲＂你真內行！＂這就是他們賺錢的手段，台灣人只會做＂最好＂的產品，有用嗎？
原文出處：
http://www.wretch.cc/blog/ltjf2/21107145
http://www.wretch.cc/blog/ltjf2/21049653